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- Un solo mondo. Integrazione: costruire insieme il presente, per abitare il futuro insieme
Presentazione edizione 2009/2010
L'Osservatorio Permanente Giovani-Editori e la Fondazione O'Scia' hanno scelto di riprendere il cammino intrapreso insieme con il progetto "ClanDestino Giovani" - nell' anno scolastico 2006/2007 - per promuovere una nuova iniziativa dal titolo "Un solo mondo. Integrazione: costruire insieme il presente, per abitare il futuro insieme", un progetto nato con l'obiettivo di costruire l'integrazione, promuovendo il valore del dialogo e del confronto tra i giovani.
Un progetto che si è sviluppato nell'anno scolastico 2009/2010 e che è stato presentato in occasione del Convegno "Giovani Lettori, Nuovi Cittadini" .
Un'iniziativa di alto valore civile e sociale - partita dal desiderio di diffondere tra i giovani la cultura del confronto e del dialogo, aspetti fondamentali della formazione di un individuo - tesa a far maturare una consapevolezza fondata sul rispetto reciproco, sulla convivenza civile e sull'educazione alla vita.
Dialogo, dunque, come strada verso l'integrazione e la conoscenza reciproca, per aiutare i giovani a vivere e a interpretare l'integrazione come momento di condivisione di esperienze e scambio di ricchezze culturali e personali.
Per questo l'Osservatorio Permanente Giovani-Editori ha scelto di realizzare questo nuovo progetto, un concorso rivolto alle scuole secondarie di secondo grado che hanno partecipato all'iniziativa "Il Quotidiano in Classe", insieme alla Fondazione O'Scia', da sempre impegnata a promuovere valori quali dialogo e integrazione, attraverso una tra le manifestazioni artistiche a sfondo sociale più importanti d'Europa; manifestazione che si svolge, da otto anni, sull'isola di Lampedusa, alla quale hanno partecipato oltre duecento tra i più grandi nomi nazionali e internazionali della musica e dello spettacolo, in rappresentanza di tutte le principali discipline artistiche.
Il concorso per l'anno scolastico 2009/2010 ha chiesto agli studenti di informarsi e discutere in classe, anche con i loro insegnanti, e poi di lavorare in gruppo per rappresentare in modo creativo i temi del dialogo, del confronto e dell'integrazione.
Infatti, dopo la fase di studio e di documentazione, il gruppo o la classe ha lavorato per individuare un'immagine, accompagnata da uno slogan, che sintetizzasse e che rappresentasse il senso e il valore del dialogo e del confronto per costruire l'integrazione.
Ai partecipanti è stato anche richiesto di inviare anche una nota esplicativa di accompagnamento, con la quale gli autori illustrassero in maniera dettagliata l'immagine e la frase scelte, e le ragioni per le quali avessero scelto di rappresentare i temi attraverso quelle parole e quelle immagini.
La partecipazione è stata necessariamente di gruppo o di classe, e quindi ha portato i ragazzi a dover lavorare insieme, a doversi confrontare tra loro, a scambiarsi idee e punti di vista, ad operare scelte, a trovare compromessi e forme di mediazione.
Le prove pervenute, conformi al regolamento, sono sottoposte attualmente alla valutazione di un'apposita Giuria, che individuerà i finalisti del concorso.
Entro la fine del mese di settembre 2010, sarà cura della Segreteria dell'Osservatorio Permanente Giovani-Editori contattare personalmente i docenti referenti delle classi autrici delle prove finaliste.
Le classi vincitrici del concorso saranno indicate sul sito dell'Osservatorio Permanente Giovani-Editori all'indomani della cerimonia di premiazione, che si terrà nel corso dell'Anno Scolastico 2010/2011. Sul sito saranno inoltre pubblicati i lavori premiati.
I 12 elaborati migliori, inoltre, andranno a comporre il calendario 2011 del Concorso. Il calendario che verrà così realizzato, sarà quindi messo online così da renderlo visibile e scaricabile da tutti coloro che saranno interessati a farlo.
