header

anno 2009

Ma l'anno deve ancora regalare le emozioni più importanti, che arrivano con la sesta edizione del Convegno "Crescere tra le righe", che si svolge il 22 ed il 23 Maggio 2009 nella consueta tenuta di Borgo la Bagnaia.

La due giorni di incontri, tavole rotonde e dibattiti è condotta dal Vice Direttore del quotidiano La Stampa Massimo Gramellini  e vede la partecipazione degli editori e dei direttori dei maggiori quotidiani italiani e stranieri, dei più autorevoli esponenti dell'editoria mondiale, dei rappresentanti delle Istituzioni italiane, oltre naturalmente ad una rappresentanza dei 1.668.250 studenti e dei 41.097 docenti coinvolti nel progetto nazionale "Il Quotidiano in Classe", promosso dall'Osservatorio Permanente Giovani - Editori nelle scuole superiori di secondo grado di tutta Italia.
 
Nelle diverse tavole rotonde programmate gli studenti si confrontano a tu per tu, in maniera aperta e chiara, con alcuni tra i più autorevoli protagonisti del nostro tempo, da Monsignor Gianfranco Ravasi, a John Elkann, da Giovanni Bazoli, a Massimo D'Alema, Gianfranco Fini, Franco Frattini.

Ai lavori del Convegno sono intervenuti alcuni autorevoli Presidenti di Gruppi editoriali (Piergaetano Marchetti, Giancarlo Cerutti), direttori di prestigio (Ferruccio de Bortoli, Mario Calabresi) e alcuni rappresentanti del mondo dell'impresa e della finanza (Marco Tronchetti Provera, Diego della Valle, Giuseppe Mussari).

Ad ottobre 2009, è invece il momento di un altro grande e prestigioso successo per l'Osservatorio Permanente Giovani-Editori. La decima edizione del progetto "Il Quotidiano in Classe", infatti, si apre con il record assoluto di iscritti: sono 1.786.538 gli studenti delle Scuole secondarie superiori e 44.116 insegnanti italiani che nell'anno scolastico 2009-2010 prenderanno parte all'iniziativa.

Un risultato che rafforza e consolida la leadership del "Quotidiano in Classe" tra i progetti di lettura a scuola, coinvolgendo oltre due italiani su tre, nella fascia d'età compresa tra i 14 e i 19 anni.



torna su