Italiano | English
Menu
- L'Osservatorio
- Il Quotidiano in Classe
- YOUNG FACTOR
- Technology - Digital Literacy
- E-project: ecological Literacy
- Il Giornale in Ateneo
- Concorsi e iniziative speciali
- Protocollo d’Intesa per la realizzazione di azioni a supporto dell’innovazione digitale nella scuola italiana
- Ambient'AMO
- Il portale www.ilquotidianoinclasse.it
- Le 5 E dell'energia
- SosteniAMO il Futuro
- Civico 2.0
- Educazione alla conoscenza del giornalismo televisivo, attraverso il ruolo del servizio pubblico
- Educare alla corretta informazione nutrizionale e alla sostenibilità delle filiere alimentari
- Giovani, energia del futuro
- Salute, fake news e verosimiglianze: allenaMENTI per non perdere la bussola
- Shake the fake
- scuolachefarete.it
- Cerimonia di premiazione
- Eventi
- Osservatorio e le Istituzioni
- Udienza al Quirinale del 2019
- Udienza al Quirinale del 2015
- Udienza generale da Papa Francesco 2015
- Udienza generale da Papa Francesco 2013
- Udienza al Quirinale del 2012
- Udienza dal Segretario di Stato Bertone
- Udienza da Papa Benedetto XVI
- Udienza al Quirinale del 2007
- Udienza al Quirinale del 2005
- Il quaderno della Costituzione
- Il quaderno della Repubblica
- Studi e ricerche
- Il Quotidiano in Classe: 2017-2018
- Il Quotidiano in Classe: 2016-2017
- Il Quotidiano in Classe: 2015-2016
- Giovani e informazione: 2015
- Giovani e Informazione: 2013
- Giovani e Informazione: 2011
- Giovani e integrazione sociale: 2010
- Giovani e informazione: 2009
- I giovani, le arti e la cultura: 2008
- Giovani e informazione: 2007
- Pagine di guerra: leggere, comprendere, crescere: 2006
- Giovani e informazione: 2004-2005
- Come i giovani vedono la società attraverso i media: 2004
- I giovani e l'informazione: 2003-2004
- I giovani e i media: 2002-2003
- I giovani e i quotidiani: 2000-2001 e 2001-2002
imagi//osservatorionline.it/media/2021/09/Logo Tribuna.png
Startup e Crowdfunding - A cura del Professor Lapo Cecconi
- Technology - Digital Literacy
- Clip Video
- Le clip dell\'a.s. 2020-2021
- Startup e Crowdfunding
- Progetto
- Il libro
- Clip Video
- Le clip dell'a.s. 2022-2023
- Le clip dell'a.s. 2021-2022
- 1. REALTA' AUMENTATA, VIRTUALE E MIX REALITY
- 2. FACT CHECKING E FAKE NEWS
- 3. CROWDFUNDING
- 4. BULLISMO E CYBERBULLISMO
- 5. SUSTAINABILITY
- 6. ETHICS FOR ARTIFICIAL INTELLIGENCE
- 7. INDUSTRIA 4.0
- 8. INTELLIGENZA COLLETTIVA
- 9. DATA DRIVEN CULTURE
- 10. PRIVACY E SICUREZZA SUL WEB
- 11. DIGITAL ENTERTAINMENT
- 12. SMART CITY
- 13. SMART WORKING E SMART LEARNING
- 14. E - HEALTH
- 15. DIGITAL INCLUSION
- 16. DIGITAL DETOX E DIGITAL WELLBEING
- Le clip dell'a.s. 2020-2021
- 5G, Virtual & Augmented Reality
- API
- Blockchain
- Blog e Social Media
- Cittadinanza Digitale
- Coding
- I Microprocessori
- Motori di ricerca e SEO
- Piattaforme e Cloud
- Sensori e Waste management
- Smart Working e Smart School
- Startup e Crowdfunding
- Streaming e Video optimization
- Tracciabilità
- World Wide Web e Open Source
- Le clip dell'a.s. 2019-2020
- Il manuale del docente
- Video lezioni e manuale per i docenti 2021-2022
- 1. Cittadinanza digitale: per accedere ai servizi della PA
- 2. Cittadinanza digitale: per nuove opportunità di lavoro
- 3. Cittadinanza digitale: per la partecipazione politica
- 4. Educazione digitale: piattaforme e strumenti interattivi per la formazione online
- 5. Educazione digitale: rischi e opportunità dei social network, educazione ad un uso responsabile
- 6. Educazione digitale: nuove piattaforme digitali emergenti
- 7. Fake news ed educazione al fact checking
- 8. Educazione civica per le nuove dipendenze digitali e strumenti di contrasto
- 9. Le campagne di fundrising civico
- 10. Cambiamenti della comunicazione istituzionale nell'era digitale
- 11. La gamification come nuova frontiera dell'educazione
- Video lezioni e manuale per i docenti 2021-2022
- Incontri
